近日，教育部公布第三批国家级一流本科课程认定结果，经各省级教育行政部门和高校申报推荐，并经专家评议与公示，认定5994门课程为第三批国家级一流本科课程。我校共有3门课程入选，标志着学校课程建设再上新台阶。
课程类型 | 课程名称 | 负责人 | 团队成员 | 所在学院 |
线上线下混合式 | 人工智能与未来教育 | 潘巧明 | 赵静华、韩庆英、王志临、张太志 | 教师教育学院 |
线上线下混合式 | 交互英语 | 蒋婷婷 | 季丽春、孔方谊、王赟、杨玲 | 人文学院 |
线下一流 | 病理学 | 陈光平 | 杜静、郭虹、郑玉锋 | 医学院 |
学校始终坚持将质量意识根植人才培养全过程，扎实推进优质课程资源建设，形成“达标课程—优质课程—精品在线开放课程”三阶递进课程体系。依托学校网络教学平台建成2000余门线上达标课程建设的同时，在国家高等教育智慧教育平台、智慧树平台等线上开放教学平台建成150余门MOOC课程，成为提升学校教学质量的重要突破口。目前，学校共获评国家级一流本科课程7门，省级一流本科课程125门。
下一步，学校将立足丰富的线上教学资源，进一步推动人工智能赋能课程建设，打造以知识图谱、数字教材、课程智能助手为主要形式的智慧慕课，努力实现“教”得更精准、“学”得更高效。
《人工智能与未来教育》
《人工智能与未来教育》课程紧密围绕国家教育数字化战略和“人工智能+教育”发展趋势，旨在面向师范生及中小学教师，系统阐述人工智能技术发展及其对教育生态的深刻影响。课程自2021年上线以来，建设成果显著。团队自主开发的配套教材《人工智能与未来教育》、《人工智能与未来教育实践教程》双双获得了浙江省“十四五”新文科重点建设教材。课程资源同步上线智慧树、学习强国、国家高等教育智慧教育平台等，运行10期以来，累计选课人数超过7.3万人，覆盖全国882所高校，平台互动近32万次。
《交互英语》
《交互英语》是大学英语核心课程，面向非英语专业中高阶学生，旨在系统提升英语综合应用能力，尤其强化听说交际与自主学习能力，为后续专业英语学习奠定基础，并在语言训练中融入文化比较，培养学生跨文化视野与家国情怀。课程被认定为2019年浙江省“互联网+教学”示范课堂、2020年浙江省一流课程、2022年浙江省“课程思政”示范课程，课程主讲教师先后获得2018年浙江省高等学校微课教学比赛三等奖、2019年浙江省高等学校微课教学比赛二等奖，配套教材获评浙江省十三五新形态教材和浙江省十四五“四新”重点教材。
《病理学》
《病理学》是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局与转归的医学主干核心课程，课程构建“总论-各论”系统化知识体系，总论阐释疾病普遍规律，各论解析系统特殊病理，帮助学生全面掌握疾病本质与临床联系。课程创新实施“一体两翼三段四环五升”教学新模式，以学生发展为主体，以理论教学与实践训练为两翼，通过“导学—探学—拓学”三段递进和“导—讲—探—评”四环相扣的教学过程，系统提升学生的知识水平、实践技能、临床思维、综合素养与价值认同。
【责编：洪千里；二校：张文明；终审：何蕾】
