为进一步加强学校专业建设质量，提升监测水平，提高人才培养质量，10月30日下午，我校在5103召开专业建设质量监测分析汇报会，会上就“软科排行榜排名依据（数据来源）、如何提高专业排名”等进行剖析汇报。副校长胡锋吉出席活动，教学管理干部高级研究班全体成员、各专业负责人和系主任以及部分骨干教师参会。
上海软科教育信息咨询有限公司苗耘博士借助三方平台对我校的整体表现、学科分布特征和排名变化进行细致解读，并对我校各层次学科的表现精度及竞争力提升与建设策略进行深入的解析。并以音乐学、生态学为例，分析了学科竞争力的提升策略。与会人员就学科发展优劣态势、短板补足和评价指标体系等问题进行深入交流。
胡锋吉对本次的精彩报告给予高度评价，充分肯定了软科数据监测对专业建设的意义。他指出，专业是人才培养的载体，专业建设是学校建设的核心目标，建立专业建设水平评估系统是学校内部教学质量保障与监控体系的重要组成部分，也是促进专业内涵建设的有效途径。他要求，各专业重视竞争力的提升，深入分析自身优势与不足，提前谋篇布局，同时要加强沟通，做好数据反馈工作。
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