【人物简介】夏悦怡，浙江庆元人，中共党员，理学博士，硕士生导师，从事基于超高效液相色谱-高分辨质谱的复杂体系的分析方法开发及应用工作，主持或参与国家自然科学基金3项，发表高水平学术论文10余篇，授权发明专利5项，指导学生获浙江省大学生化学竞赛一等奖2项。
不忘初心，身正为师
“对科学的热爱和对教育的热情是我从事化学专业教师的动力。”夏老师坦言，“我深信化学不仅是理解自然界的重要工具，也是一门能够激发学生好奇心的学科。”怀揣着对化学和教育的赤子之心，夏悦怡老师选择深耕化学领域教书育人，帮助学生在求学之路上拨云见日，师生携手前进，共同进步。
初心如炬，传承薪火。作为党员教师，夏老师自入职以来持续打磨党员底色，始终坚持政治底线，坚定不移地拥护党的领导，以高度负责的态度和奋发有为的精神，将思想成果转化为工作实效，取得出色的工作业绩。在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的道路上，她始终如一地践行自己的初心使命，用实际行动展现对党的忠诚。
润物无声，教学相长
“师者，所以传道授业解惑也”，除了日常主讲的专业核心课程如《仪器分析》《食品化学与分析》外，夏老师还主动参与竞赛辅导，指导学生在第十四届浙江省大学生化学竞赛中斩获一等奖。从最初因竞赛内容与自己科研方向并不完全一致的忐忑不安，到指导学生荣获省级大奖，她欣慰于学生无畏困境的“向阳而生”，见证他们从无到有的“化茧成蝶”，感受着他们的欢笑与泪水，也在其中体会到为人师者的的乐趣与成就感。
采访中，对于自己在辅导中的辛苦，夏老师只字未提。当提及自己担任班主任的经历时，她拉开了话匣，回忆起所带班级班委选举的场景：“他们所展现出的热情让我倍感振奋，详细完备的竞选资料、朝气洋溢的理念目标、积极向上的青春氛围……”夏老师特别珍惜与学生“亦师亦友”的关系，学生也在点滴中治愈着她的教育之路。
在谈到对学生的期望时，她表示，化学专业学生应具备好奇心、批判性思维、细致耐心、团队合作能力以及不断学习的热情。其中，她特别强调团队合作能力的重要性。“学生应学会在团队中分工合作，倾听他人的建议，并能分享自己的见解。”夏老师说。
潜精研思，钻坚研微
科学研究，本质上是发现未知、解决问题的过程，而这种对未知的渴望驱动着她不断深入钻研。夏老师对探索新知的热爱和持续的好奇心，正是她能够不断地突破创新并在科研方面取得成绩的原因。
良好的团队协作在科学研究中也是不可或缺的。在面对困难和挑战时，团队的力量能够给予个人支持和鼓励，帮助个人克服困难，实现总体目标。夏悦怡老师表示，科研过程中同事们提供了很大的帮助，与他们交流时常常能激发其新的思路与创意。依靠团结协作，能够充分发挥个人和集体的最大潜能，从而才能获得成功。
“持续的学习和自我反思也是非常关键的。在这个快速发展的时代，紧跟学术前沿、阅读最新的文献、参与研讨会等，都是保持研究活力的重要方式。”夏老师会定期回顾自己的工作和成果，反思其中的不足，从而帮助自己更好地调整研究方向和策略，提高创新能力。正是由于她在科学探索中不畏困难与挑战的品质，并凭借着自己的执着和勤奋，成功获批了国家自然科学基金青年基金项目，取得了一系列丰硕的科研成果。
【记者手札】夏老师在执教之中，思维之活跃、热情之不减。黑板上的分子结构犹如明灯，指引学子走向知识殿堂。讲堂之上活泼而深刻，若疾风知劲草。一言一行潜移默化，只为后来者成为“年轻的巨人”。
