【人物简介】王振宇，博士，生态学院教师。浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才,绿谷新秀,“双百”人才。主持国家自然科学青年基金项目、浙江省基础公益研究计划项目等多个项目，参与多项横向课题，发表论文7篇、申请发明专利2项、实用新型专利3项。多次指导学生参加浙江省大学生A、B类学科竞赛并获奖，获丽水市第十五届自然科学优秀论文三等奖、学校优秀班主任等荣誉。指导学生考研上线人数14人，录取率41.2%。
勤于精学，立志而坚
“常常在实验室一待就是一整天”
科研是教学的基础与保证。面对科研，王振宇老师始终磨砥刻厉，不论是什么困难和瓶颈，他总会尽全力去克服。
谈及科研历程，王老师坦言：“直面问题，才能解决问题。”尽管通向科研的道路上布满荆棘和困难，但他从不回避和放弃。在现有科研条件无法满足需求时，他积极科学规划，努力找准方向，带领团队积极与省内外高校、相关机构进行项目合作，不断提升自身科研水平，用勤奋和创新披荆斩棘。
勤勉而顽强地钻研，永远可以使百尺竿头更进一步。王老师在承担大量教学工作的同时，从未放松科学研究。他积极钻研专业基础理论，关注学科发展前沿动态，即使在假期依然系统性、持续性地坚持科研任务，常常在实验室一待就是一整天。正是这样的努力与坚持，使他在科研方面取得了优异的成绩。
热忱教人，克尽厥职
“找到了科研与教学的平衡点”
王振宇老师来校任教以有多个年头，对学校的人和物都怀有很深的感情。丽院学生们也给予了他许多温情。他回忆说：“当年刚来丽水学院时，正打算去购置东西，偶遇生态14的学生李强，他热情地帮助我。后来我又凑巧给他们班上课，和班上的学生们一直像朋友一样相处……”
对于教导学生，身为一名共产党员的他表示：“正确的价值观十分重要。”正如习近平总书记所言，“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”对于学生的思想德育之路，他从不松懈。
明白事理的人使自己适应世界。王老师坦言，读博之时，较多的时间用于科学研究。而成为一名教师，不再是专职研究员后，教学的压力也随之而来。一开始时，他需要两三天的时间备课，只为上好一节课：“很少有时间花在科研上，一心投在教学上。”但他觉得最高明的处世术不是妥协，而是适应。渐渐地，王老师开始得心应手，抓好教学工作中的每个环节，提高了学生的学习兴趣，加强对课程过程性考核深入研究，并逐步找到了科研与教学的平衡点。
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良师益友，殷殷关切
“放弃很容易，但坚持一定很酷”
“凡事预则立，不预则废”，这不仅是王老师对自身的勉励，更是他对学生的要求。对待有考研意向的学生，他会作出积极引导，每次都是早早动员学生进行准备，从而减轻研学压力，坦然充分面对。
动静相济，劳逸适度，王老师提倡并践行着。他喜欢和学生们一起放松身心，常常和学生一起打篮球，其中不乏许多考研的学生。球场上的一句“赶紧回去复习”，是王老师对他们的关心，更是鼓励。他希望他们能有一个好的心态，不要气馁，半山腰太挤，一定要去山顶看看：“只要让学生们不放弃，坚持下去，终会有收获。”
放弃很容易，但坚持一定很酷！王老师所带的班级，考研录取率高达41.2%，班级中的大多数人都坚持到了最后，但也有人只差临门一脚。王老师提到考研学生时也略带遗憾地说：“曾有一年，一两个学生，考了两门之后就放弃了考试，还有的上了国家线，因为不想调剂而放弃了，有点可惜……”对于学生，王老师总是给予莫大的关心，尊重他们的选择，也为他们感到惋惜，这也许就是她对学生深切的情感吧。
采访接近尾声，王老师同样给丽院学子们送上殷切祝福：“无论遇到什么困难，丽水学院永远是你们温暖的家。”
记者手札：坚持自己所热爱的事业，满怀热枕地去热爱自己的事业，始终心怀感激身边人给予的温情，不忘初心。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，老师对学生的爱总是真实而又深刻的，所有的关怀与信任都会变成最原始的动力。
