【人物简介】谢清，副教授。长期致力于小学英语的教学和研究，曾赴美担任汉语教师志愿者一年。主要从事《小学英语教学论》课程教学，获批省级线上线下混合式课程和线上一流课程、省首批“互联网+教学”优秀案例二等奖、首届长三角师范院校教师智慧教学大赛三等奖、省第二届高校教师教学创新大赛课程思政微课专项赛优胜奖。2022年，获评丽水学院课程思政示范教师。
万千青年成良木，聚力清芳润四方，这是她所愿；踔厉奋发，笃行不怠，这是她与学生并肩时共同的姿态；心有明珠，照彻瓯水栝山，这是她所想；乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当，这是她所导。她手中的教本虽不是刀枪剑戟，却也有着一种柔软而强大的力量，她能春风化雨，滋润着讲台下她的每一位学生。她就是，谢清老师。
学山书海领航人
“课要在心中，教人之方，掌握在教师之手”
人如其名，舞榭落雨清自清，中庭恰照梨花雪。谢老师在平时的交流中总是轻声细语，在谈及为什么选择成为一名教师时，她表示：“其实我很小的时候就想当老师，虽然那时候并不知道成为一名教师需要做什么，长大后慢慢觉得，成为教师能够体验到的价值感和满足感能给我很大的前进动力。”
正如其所言，教师需要不忘初心，只有这样，才能在时代的发展中踏浪前行。
在长三角师范院校教师智慧大赛上，谢老师抱着学习的心态，提前做好准备，从选题、备课开始，经过一次次的精心打磨。对她来说，这既是一次开阔眼界的机会，又是一次积蓄动力的过程，更加坚定了其今后的教学之路。
在教学中，她时常教导师范生们要认真准备每一次活动，不能有丝毫马虎：“曾经就有个学生，在试讲过程中，因为无法打开PPT，就没有办法开展教学，这样是不可取的……”
谢老师表示，虽然移动互联网时代提供的网络资源能够给予在教学方面的便利，但它也是一把“双刃剑”，不是“万能钥匙”；教学是一个自我探索的过程，教学资源可以遍布在生活中。她始终认为，课要在心中，教人之方，掌握在教师之手。
从教以来，谢老师从学生那得到的感动，也不胜枚举。不管是在教法课上看到的学生用心上课，亲手制作精美的教具，还是课后一张张小纸条上对她本人流露的感激与喜爱，都让谢老师感受到世间的温情美好，如此娇艳绚丽。
赴外交流推新章
“那时，每当听见《我爱你中国》的熟悉旋律时，我都会热泪盈眶……”
2011年，国家汉办提供了一次赴美的机会，谢老师毫不犹豫报名参加。功夫不负有心人，经过层层选拔，她最终获得了这次赴美国孔子学院教学的机会。
在美期间，她凭借对教法的熟练掌握，通过唱歌、做游戏以及讲故事等方式带领美国孩子步入课堂，走进中国文化。不仅仅是在课堂上，还有在与美国的老师、家长们的沟通交流中，她也在不遗余力地宣传着中国文化。
过年的时候，她会和其他赴美的老师穿上旗袍，一起包饺子，遥念祖国和家人；万里之隔，异域他乡。“那时，每当听见《我爱你中国》的熟悉旋律时，我都会热泪盈眶……”谢老师感恩赴美教学的机会，“那一年，不仅开阔了视野，还对回国后的教学工作有很大帮助，对我个人而言是一个里程碑。”
孜孜不倦育精神
“如何将这一份独特而真挚的感受，带给自己的学生”
从2003年到2023年，谢老师的教师生涯已走过二十年。“曾是昔年辛苦地，不将今日负初心”，在谈及今后的教学规划和目标时，她表示，要找准自己的定位。
在教《小学英语教学论》和《课程与教学论》这两门课程时，她与同事们一起建立了课程与教学论课程群，优化了课程组合，提高了教学效率。
在接手《乡村优秀教师成长》课程教学期间，谢老师接触到了很多来自乡村教学一线的教师，她真真切切感受到了乡村教师身上特有的乡村教育情怀。感动之余，她也在思考：如何将这一份独特而真挚的感受，带给自己的学生，让她们也能领会到这一份别样的情怀。
“我们的学生以后也是有极大可能成为乡村教师的，我想让她们提前认知到作为乡村教师的时代意义。在以后的教学生涯，也能走得顺遂而美好。”她将这一理念贯穿于每一次的日常授课中。
感恩丽院，热爱生活，谢老师认为，自己是一个把握住机会的幸运人。她的爱好——摄影，不仅让她认识了更美妙的世界，还为她的工作拓展了空间。谢老师最初接触摄影只是为了记录孩子的成长，渐渐地，她发现摄影给予教学的帮助。“后来的网络课程、微视频制作都因为摄影技术的提高，而让我变得更加得心应手。”因为摄影，她抓住了网络课程建设的机会，用摄影这个媒介，向学生们展示了她的高质量课程，使自己的教学上了一个新台阶。
“机会总是给有准备的人。”谢老师说，“希望同学们能在学习和工作中多锻炼自己，有朝一日，当机会来临时，可以牢牢把握住。”
记者手札：坚持不懈初心贵，谢清老师用青春来书写她的桃李芳香，用热情来守护不变的初心；播种着梦想的种子，尽职尽责地培育。
