【人物简介】陈年龙，著名口琴家、口琴教师、国家文化部艺术科学专家库口琴类专家、中国口琴协会常务副会长、中国人民解放军陆海空三军仪仗队口琴指导老师、浙江省音乐家协会口琴专业委员会主任、中央音乐学院“央音全国音乐教师岗位能力培训及种子人才口琴（标准）培训班”主讲授课老师、亚太青少年口琴节组委会副主席、中国乐器协会口琴专业委员会年会特邀口琴家、台湾口琴家杂志顾问，长沙口琴协会名誉会长、丽水丽阳小学、梧桐乡校、鹤溪小学特聘口琴教学指导专家、丽水市音乐家协会口琴专业委员会主任、校绿谷口琴交响乐团艺术总监、首席指挥。我校口琴公选课《半音阶口琴演奏与欣赏》主讲教师、口琴协会指导老师。在所指导的学生中，五十多人曾在国际、国家、省级、市级各类口琴比赛中分获冠亚军。
初见陈年龙老师，便不由得被他的热情所感染。一聊起口琴他总是有说不完的话题，并十分高兴地为我们介绍了我校的口琴博物馆，对于各式各样的口琴他如数家珍，像是在介绍一位多年的老朋友一样。“是口琴让我的世界变得更完整了。”陈老师坦言。
缘起情深，访师学技
对于陈年龙老师来说，口琴已是生命中不可或缺的一部分。从六岁那年第一次接触口琴起，陈老师就对这件乐器产生了浓厚的兴趣，优美的音律、有趣的玩法，使他一下子就爱上了口琴。那时没有专门的老师教导，陈老师就按口琴说明书上的教程一点一点摸索，一个一个地把音符找准，在一遍又一遍地练习探索下，他学会了不少曲子。陈老师历经各类国内、国际大舞台的锤炼，但在谈及最印象深刻的演出时，他还是觉得是那场初中毕业晚会的演出，那是他第一次站上舞台进行口琴独奏，也是他梦想发光的起点。对口琴的热爱就这样一直延续着，他从未厌倦。直到后来家里有了收音机，陈老师还总会去找一些大师名家演奏的磁带来听，专业的演奏技巧，独特的演奏风格，无不吸引着他向更深处探索。
第一次登台独奏以后，他开始长途跋涉寻找老师，到口琴发祥地上海学习成为生活的常态。在我国第二代口琴家代表人物之一的程明德倾力指导下，陈老师的曲风里融合了细腻的演奏和迷人的张力；在口琴家石人望老师影响下，陈老师对中国民乐有了更深地了解；在口琴家王庆隆老师身上，陈老师经常能感受到中西洋音乐的各自魅力；在口琴家陈剑晨老师家里和上海口琴会演出排练现场，恩师对音乐和乐团指挥的严谨，让陈老师感受到了音乐的厚重；在口琴家陆多邦、季申老师家里，在口琴家游宏钊身边，陈老师也一直痴迷忘我地学习；跟美籍华裔口琴大师黄青白教授学习后，口琴在陈老师心里更埋下了深厚的专业的种子。不到两年时间，当陈老师的师兄陶慎祥、宗筱华老师再次听到陈老师的演奏时，都不由地惊叹陈老师演奏进步之大，音乐变得更有韵味了、演奏把控得更自如了……“那时候没有高速公路、更没有铁路，我就这样坐十几个小时汽车跑过去，老师们都惊呆了。他们对我特别好，像自家人一样，全免费教学指导。”陈老师不由感慨道。回来之后，陈老师对口琴的练习更加认真了，上台表演的时候，别人随便点一首曲子，陈老师就演奏得出来，学习更多的乐曲也成了他每日练琴的目标。
同时，陈老师利用广播电视、到上海北京有关音乐院校听课，学完了音乐学专业的课程，还参加完成了我校组织的杭师大音乐学研究生课程班学习，并且一直担任着相关音乐教学工作。陈老师发自内心地表白道：“感谢那么多老师的无私指导！感谢学校给我那么多平台！让我成为全国唯一的大学口琴老师！”
学会生活，体会失败
在学习口琴的过程中需要用心体会，对于生活也是如此。“学了口琴音乐之后，我感觉我的心思更细腻了，也更会生活了。”陈老师坦言。人生其实过得很简单，随心随意随缘，善于感受美，随心一缕，一片普通的叶子也是很美的。也正是对于生活的淡然，使陈老师总会乐观地看待所经历的困难挫折。在舞台上，他常要面对表演意外，但他一直觉得面对失误、失败首先就是不要害怕，最重要的是要记住，分析原因，并在下次避免这种意外的发生。把失误当成有趣的经历，也是“下一次做得更好的”一种好方法。这学期重阳节演出前，陈老师在绿谷口琴交响乐团训练时，就分析了所有可能出现的意外状况。“在当天的演出时，先是低音口琴没有声音，后是固定不牢的和弦口琴话筒架慢慢下滑，和弦口琴也没了声音，我们乐团充满激情的演奏者丝毫未察觉我的提醒……”陈老师笑着说。这突如其来的状况，并未使其慌乱，他一边指挥演奏，一边冷静思考如何解决，在一遍又一遍地轻声提示下，乐团的演奏者才重新调整了话筒，顺利完成了本次演出。这正是长期的舞台表演实践带来的宝贵舞台经验。
当提及陈老师的指挥史时，他不由感慨：“我既是领队、指导老师又是指挥，真的会很累，特别是演出前的密集排练准备工作，晚上从学校回家经常是半夜11点，等到演出时已累得站不稳了，但一次次，咬咬牙都挺进来了。对表演者来讲，休息好才能演奏好。虽然没日没夜的排演很辛苦，但看到乐团同学们进步了，我感到很高兴，因为我一直在做我热爱的事，有意义的事。”
良师益友，诲人不倦
课堂是师生之间相互倾听与对话的桥梁和纽带。在陈老师看来，每个学生都是独特的个体，对于每节课所吸收知识的快慢也有所不同。因此，他经常鼓励孩子用心认真地对待学科，并耐心帮助他们理解，是陈老师教学上一直以来的准则。“只要你肯学，我就教，要是没听懂的，我就再多讲几遍。”这也是陈老师课堂上最常听到的话了。与此同时，他还是一位善于倾听的老师，当学生出现问题时，陈老师总会主动与学生沟通，不仅只听学生的言辞，还善于把握言辞背后的思绪、性情、愿望和需要，并加以热情地呵护和细心地引导，设身处地地去理解学生，减少误解的发生。学生梅洁凡在聊起陈老师时，开心地说道：“陈老师真的是一位非常敬业的老师，无论是对我们口琴乐团还是口琴通识课的学生都非常认真。他的标准很高，只要我们有条件做到满分，他就会放弃休息的时间，给予更多的鼓励和指导，绝不会只要求做到及格，甚至让我们做到200%。别看陈老师上课时很严肃，在私底下他其实是一位非常幽默、平易近人的人，在我们学习口琴遇到问题的时候，陈老师总会积极地帮助解决各种难题。”
在谈及自己的学生，陈老师露出了满脸的笑容：“从1985年开始口琴教学的三十五年，经常看到口琴乐团的学生由单纯欣赏通俗音乐转向欣赏古典音乐、看到音乐成为他们生活中的一部分时，我觉得这才是我这个老师的意义所在和我乐此不疲的动力所在。”无论是对自己门下技艺娴熟的学生，还是对于毫无口琴基础的学生，他总会毫不保留地教他们。在学习口琴时，每个人都很愉快，大家都很乐意将最近的收获、成果分享给陈老师，彼此想法的交流碰撞总能擦出不一样的音乐火花。在陈老师细心的指导下，多达五十余名学生在国际、国家、省级、市级各类口琴比赛、器乐比赛中分别荣获了冠亚军。他也一直如此，不仅仅作为一位知识的传递者，奉献着他的一切，更会与学生一起创造生活，为学生的未来生活做创造。
记者手札：“做你所爱的事，爱你所做的事”,只要是真正的热爱和喜欢，不论时间多久依旧会满怀热情和期待。生命一直向前，终有一天会老去的，而热爱不会。坚持一件事情五年、十年很难，但如果你默默坚持，当你走到某个节点，回过头看，这件事情并没有消逝，而是比以往的任一时刻都更具魅力。愿大家时时有希望，事事有欢喜，便不辜负这如歌岁月……
