5月19日下午，民族学院在若琼楼三楼会议室组织教师召开“探索课程思政内在意蕴，打造优质育人课程”研讨会。
研讨会上，历史专业教授李岩以“专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法”为题，深入浅出地阐述了教学设计的概念方法，结合了课程在平台、体验、引导、评价、融合等五个环节的实证研究，指出可以通过发掘专业课程中的思政元素、拓展教科书内容和教学空间、采用多元的教学方式等途径强化课程思政建设。
在交流互动环节，教师们积极交流、踊跃发言。外语教师蒋婷婷从课程思政的课题研究出发，提出当前存在成果量化尚有难度、团队尚未形成的突出难题；中文系教授吴冬红则从学科蕴含的丰富资源出发，谈了中文系开展课程思政的独特优势，并结合《中国古代文学》课程，分享如何以灵活方式在专业授课中实现价值引导的教育效果；音乐系教师林梓指出，教师要做学生的技能导师，更要做人生导师，以言传身教的方式完成教学教育活动；民族学系教授黄巧玲强调了课程思政的重要性和必要性，并围绕伦理课程谈了课程思政的基本构想。
会议指出，课程思政是以构建全员、全过程、全方位育人格局的形式，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。学院高度重视课程思政工作，也将在各方面积极创造条件，为教师开展课程思政教育提供强有力的支持。
