一直以来，民族学院（人文学院）深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持将铸牢中华民族共同体意识贯穿办学治院、教书育人全过程，充分利用多学科融合优势，勇于担当，积极作为，在教育教学、科学研究、咨政建言、社会服务等方面扎实开展工作，教育引导各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，推进铸牢中华民族共同体意识工作走深走实。
党建引领发展，凝聚民族向心力
该院党委聚焦“华东地区民族研究和浙西南文化艺术研究重镇”这一定位，充分转化浙西南地区民族特资源与山区发展优势，打造民族团结进步的教学研究阵地。出台“三融合”党建引领工作方案，通过“三为二结合”模式，即党务与业务、干部与干事相结合，推动党务和业务“目标价值、工作任务、考核评价”的深度融合。学院组建民族乡村振兴、地方文化、文史记忆等研究团队，建构硕士点培育计划、人才引进计划、领导督办三大平台，承接大项目，开展“精管理、强党建、创价值”的项目创优活动，推动人才培养质量提升、科研与地方服务融合。学院通过举办民族干部培训班等活动，影响力辐射至广东、湖北等省的民族地区。丽院石榴红“三为”服务团队扎实开展“我为师生办实事”服务实践活动，党委“丽院石榴红”党建品牌积极走访丽水红色点位、介绍红色人物、讲述红色故事，挖掘红色基因的时代价值，扎实推进传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系系列活动，在“传承红色基因，礼献国庆周年”缙云县三溪红色革命故事征文比赛中荣获“组织贡献奖”称号。
深耕学术沃土，夯实民族理论之基
党的二十大报告指出，“实践没有止境，理论创新也没有止境”。该院积极承办“国际移民与文明互鉴”国际学术会议、构筑中华民族共有精神家园暨浙江省各民族交往交流交融学术研讨会等高水平会议、邀请领域专家开展“鸣泉学术沙龙”“铸牢中华民族共同体意识”专题讲座百余场，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的精神和文化基础，不断深化铸牢中华民族共同体意识理论研究。该院教师积极开展“浙江文史记忆丛书”“浙江省少数民族乡镇志书”“处州文献集成”等系列编纂研究项目，参与《中国少数民族文物图谱·浙江省卷》等工作，所收录的民族文物充分展现了浙江多民族交流融合的历史底蕴，对于弘扬中华优秀传统文化具有深远意义。在此基础上，该院不断加强学科建设和教学质量提升，积极推进民族学专业认证，在2024中国大学民族学专业排名（应用型）中，我校民族学专业位居第一，荣获六星级应用型专业，入选中国顶尖应用型专业行列。
创新教育形式，强化民族交流平台
学院将铸牢中华民族共同体意识深度融入人才培养每一个环节，通过创新教学形式，以实现培养让党放心、爱国热忱、勇担民族复兴大任的时代新人的目标。一方面，学院教师结合所授课程的特点，融入铸牢中华民族共同体意识的宣传，开展课程思政。同时，开设了《树立正确的历史观民族观国家观文化观》等讲座，向广大学生进行宣讲，从历史观、民族观、国家观、文化观等方面，系统阐述了铸牢中华民族共同体意识在新时代的重要性；另一方面，学院精心策划融思想教育、身心塑造、特长引领于一体的第二课堂系列活动。以地方红色文化、民族文化为载体，组织学生开展“走进红色乡村”“走进民族乡村”等主题的文化大调研，带领学生深入丽水各县（市、区），挖掘地方红色文化、民族文化，传播弘扬红色经典文化，助力民族乡村振兴。举办五彩民族文化节，引导学生在艺术和旋律中增强民族认同感、使命感。此外，通过精心设计民族文化展板、宣传海报等形式，建设多元宣传实体阵地，营造铸牢中华民族共同体意识浓厚氛围。
深化育人实践，根植民族团结魂
该院坚持以活动为载体，深入民族地区开展铸牢中华民族共同体意识社会实践项目，发挥“志愿赋能”“理论储能”“实践释能”社会服务功能，确保民族团结理念内化于心、外化于行。分层、分类开展少数民族学生座谈会，开展“培根育魂 石榴花开”中华经典诵读，征文比赛等活动。通过校社联建方式，学院与白云街道三岩寺社区、五里亭社区等共建“石榴籽家园”，打造民族团结志愿服务特色项目，累计开展志愿服务70余次，覆盖160名师生，为深化民族间的交流与融合奠定良好基础。“之江同心 石榴红”宣讲团，以“校内+校外”双线并行的活动形式为依托，走进高校课堂、走进社区站点、走进民族乡镇，开展铸牢中华民族共同体意识宣讲20余场，累计覆盖700余人次。以青年声音为载体，讲好民族团结故事，弘扬民族团结进步主旋律。此外，以习近平总书记对景宁畲族自治县各族干部群众的回信为指引，开展“双进双留”走进景宁研学等暑期社会实践活动，深入了解民族地区发展现状与民族传统文化融合，进一步引导师生铸牢中华民族共同体意识。该院微信公众号设置栏目“一颗小小石榴籽”，通过特色推文，展示中华民族的文化魅力，加深学子对中华民族共同体意识的理解，为民族团结进步教育奠定思想基础。
下一步，民族学院（人文学院）将继续以铸牢中华民族共同体意识为引领，通过融入“三全育人”“全员育人”，使青年学生在潜移默化中受到中华民族共同体意识的熏陶，厚植中华民族共同体意识的文化底蕴，确保铸牢中华民族共同体意识教育工作在有形、有感、有效上取得显著成效。
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