为进一步提升我校医务室医护人员的实践操作水平，强化突发事件应急救助处置能力，日前，医务室开展了应急救护实操演练培训活动。
医务室主任从应急救护“黄金四分钟”入手，强调了面对应急救护事件，医护人员良好的心理素质、熟练的技能和规范化操作的重要性，并利用急救模拟人心肺复苏操作，演示了确认环境安全、判断呼吸和意识、呼救、调整病人体位、胸外按压、开放气道、清除异物、人工呼吸等心肺复苏救护步骤。全体医护人员认真观摩，并模拟急救情景逐一进行心肺复苏实操演练。
一直以来，医务室坚持以师生为中心，立足岗位、强化培训、锤炼本领，为师生提供安全、高效、便捷的医疗服务。本次急救技能演练是医务室工作队伍素质提升培训的内容之一，也是医护人员勤学常练的基本要求。通过此次活动，促进医务室学形成知识、练技能、夯基本的浓厚氛围；同时，进一步巩固了急救技能，规范了急救操作，提升了校园应急救助能力。
心肺复苏术（CPR）
第一步：识别和启动急救
确认环境安全后：判断患者意识：双手轻拍患者肩膀，在耳侧呼唤患者，看是否有反应。求助、呼叫120：寻求周围人帮助，拨打120，并让人帮忙找附近的自动体外除颤器（AED）。判断患者心跳：若患者无呼吸或呼吸不正常（如喘息），同时用2-3根手指按压患者的颈动脉，若没有脉动，说明心脏骤停，需要马上开始心肺复苏。如果患者还有心跳和呼吸，心肺复苏反而会增加室颤的风险。
第二步：胸外按压30次
用力快速胸外按压30次：让患者仰卧在平实的硬质平面上，头部与躯干处在同一平面。交叠双手，上身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力并有节奏地按压30次。
第三步：人工呼吸2次
一手置于患者额部，向下压；另一只手放在患者下颌处，向上抬。注意：嘴角与耳垂连线与地面垂直。清理患者口腔中的异物（如假牙或呕吐物等）。捏住患者鼻子，用嘴包住患者的嘴快速将气体吹入。吹气的量，只需按照平时呼吸的量即可；每次吹气，大约持续1秒；吹气时，看到患者胸腹部有微微起伏即可。
持续重复第三步加第二步
30次胸外按压+2次人工呼吸。
若出现以下情况，可停止CPR：
CPR生效：患者恢复了心跳、自主呼吸和脉搏搏动，患者有反应或者呻吟。CPR无效：持续超过30分钟的CPR后，患者的呼吸与脉搏都没有恢复正常，患者瞳孔散大固定。找到AED（自动体外除颤器）或有专业的医护施救人员赶到。（到了医院以后，家属一定要信任医生，并积极配合医生的工作，尽快救治。）
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