自6月教师教育学院党委与莲都区黄村乡党委签署党建联建协议以来，双方聚焦乡村小学教育现状进一步开展合作。黄村乡有近7成学生为留守儿童，为了让孩子们度过一个快乐又有意义的暑假，近日，由小学教育系学生第二党支部和学生第三党支部成员所组成的“伴我童行”乡村留守儿童帮扶暑期社会实践团队走进黄村乡，通过家访、访谈乡村干部等方式深入调研留守儿童隔代教育问题，并开展了为期10天的支教活动。
“伴我童行”暑期实践团队致力于将非遗文化、中华优秀传统文化与学生兴趣结合，开创寓教于乐第二课堂。为引领学生传承和发扬中华传统文化，团队开展非遗文化系列体验课程，组织孩子们体验国画、彩绳编织、武术、气功等文体艺术，领略中国优秀传统文化之美；带领孩子们体验扎染、剪纸、立体纸绘画等手工艺术，感受课本之外的“学习魅力”，感悟非遗文化的博大精深。
在党建联建的旗帜下，一颗名为“希望”的种子已经在黄村乡的孩子们心中种下。思想的改变不拘于时间的长短，为期十天的支教虽然是短暂的，但是对于孩子们内心的影响却是长久的，师生之间的情谊也是永恒的。
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