根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）精神及浙江省教育考试院总体部署，学校将于2023年4月接受教育部本科教育教学审核评估。为进一步推进学校本科教育教学审核评估工作，近日，副校长彭兵分别到民族学院、马克思主义学院、中国青瓷学院、商学院调研指导审核评估工作。
在民族学院，彭兵指出，审核评估是对学校本科人才培养乃至整体工作的全面检验，是促进学校人才培养质量提高和整体发展的重要机遇，二级学院要把迎评作为手段和动力，把改进提高、形成长效机制作为推进整改建设工作的根本目的。为顺利推进评估工作，需要做到“三个一”：一是转变一个中心，即要关注“以教为中心”转变为“以学为中心”，不断加强教学研究、深化教学改革，探索适合时代发展需求、符合人才成长规律、符合国情校情的人才培养之路。二是推动一个配合，即教育教学一体化，寓育人于各个教学环节、师生日常交往之中，以第一课堂为主体，第二课堂为辅，紧紧围绕人才培养方案，实现教育与育人同频共振。三是实现一个提升，即抓住发展关键点，学校通过大力引进高层次人才，意在在教学实践中发现科学研究的真问题，通过科研为教学提供给养，抓住高校人才培养的“双引擎”，全面提升人才培养质量。
在马克思主义学院，他指出，要充分认识新一轮审核评估的重大意义，结合思政课建设情况，着重处理好“三个关系”：一是处理好局部与整体的关系。既要管理好专职教师，又要协调好兼职教师，把审核评估要求传达到每个教师。二是处理好主和次的关系。思政课要发挥立德树人主渠道作用，但也要重视我校其他学科的课程思政工作。三是处理好教学要求和教学活动的关系。思政课教学要学会换位思考，多考虑学生关切，实现从教材体系向教学体系的转变。针对思想政治教育（师范）专业建设，彭兵强调，思政专业定位要清晰、精准，在制定培养方案时，既要体现政治性、重要性和必要性，还要结合生源特点、就业需求等情况，抓住共性和个性问题。
彭兵在商学院提出了四点要求：一是统筹处理好学术争论与提升治理能力之间的关系；二是统筹处理好学院的总体定位与专业布局之间的关系；三是统筹处理好创新创业教育与学科专业建设之间的关系；四是在课程建设上有更突出的表现。
教育督导与评估中心（教师发展中心）相关负责人、二级学院相关负责人及教师代表参加了会议。
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